O ESCLARECIMENTO SEXUAL DAS CRIANÇAS

(Alguns trechos da carta escrita por Freud para Dr. Fürst)

...O interesse intelectual da criança pelos enigmas do sexo, o seu desejo de conhecimento sexual, revela-se numa idade surpreendentemente tenra. Se observações como as que exporei a seguir não são feitas com maior freqüência, é apenas por estarem os pais cegos a esse interesse de seus filhos ou porque, se não o conseguem ignorar, tentam imediatamente abafá-lo...

...grande problema a ocupar a mente de uma criança — um pouco mais tarde, sem dúvida — é o da origem dos bebês...

...As respostas usualmente concedidas à criança danificam seu genuíno instinto de investigação e, via de regra, também desferem o primeiro golpe na confiança que ela deposita em seus pais. Dessa data em diante, geralmente começa a desconfiar dos adultos e a esconder deles seus interesses mais íntimos...

...Se as dúvidas que as crianças levam aos mais velhos não são satisfeitas, elas continuam a atormentá-las em segredo, levando-as a procurar soluções nas quais a verdade advinhada mescla-se da forma mais extravagante a grotescas falsidades, e a trocar entre si informações furtivas em que o sexo é apresentado como uma coisa horrível e nauseante, em conseqüência do sentimento de culpa dos jovens curiosos...

...O método habitualmente utilizado não é, obviamente, o correto: oculta-se das crianças todo conhecimento sexual pelo maior tempo possível...

...O que realmente importa é que as crianças nunca sejam levadas a pensar que desejamos fazer mais mistério dos fatos da vida sexual do que de qualquer outro assunto ainda não acessível à sua compreensão; para nos assegurarmos disso, é necessário que, de início, tudo que se referir à sexualidade seja tratado como os demais fatos dignos de conhecimento....

...Os fatos básicos da reprodução e sua significação deviam ser incluídos nas lições sobre o reino animal...

...A curiosidade da criança nunca atingirá uma intensidade exagerada se for adequadamente satisfeita a cada etapa de sua aprendizagem...

..em torno dos dez anos de idade, a criança deveria ser esclarecida sobre os fatos específicos da sexualidade humana e sobre a significação social desta. A época da confirmação seria a mais adequada para instruir a criança, que a essa altura deverá ter um completo conhecimento de todos os fatos físicos, sobre as obrigações morais que estão associadas à satisfação real do instinto...

...Um esclarecimento sobre a vida sexual que se desenvolva de forma gradual, nos moldes que acima descrevemos, sem interrupções ...parece-nos ser o único que leva em conta o desenvolvimento da criança e que consegue evitar os perigos que estão envolvidos...

É importante estimular o brincar, brincar é fundamental, são várias as finalidades, os benefícios.

“a criança expressa suas fantasias, seus desejos e suas experiências de um modo simbolico por meio dos brinquedos e jogos”
Melaine Klein

As brincadeiras aparentemente simples são fontes de estímulo ao desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança e também é uma forma de auto-expressão. Através do brincar a criança esta experimentando o mundo, na busca de elementos para desenvolver atividades mais elaboradas no futuro. É dessa maneira que ela entende o mundo ao seu redor.
Os objetivos do brincar são: Desenvolver o cérebro, elaboração de várias questões (faz de conta revelam dramas anteriores), criatividade, socialização, coordenação motora, entre outras.
Ela permite que a criança compreenda a realidade, descobrindo o mundo e se ajustando a ele. Corpo e mente desenvolve habilidades que serão usadas no resto da vida. O brincar com outras crianças facilita no processo de entendimento como o de colaboração, divisão, liderança, regras e competição.
Talvez poucas pessoas saibam sobre a importância do brincar para o desenvolvimento físico e psíquico de uma criança. Os pais precisam estar atentos a isso não impedindo as brincadeiras das crianças, não exigindo tanta organização e limpeza, para que não atrapalhe essa etapa do desenvolvimento infantil.
A idéia de que a criança “brinca por brincar”, de que é um simples passatempo, sem funções mais importantes do que entreter a criança em atividades divertidas, é um engano, essa é uma idéia errônea.
Os tipos de brincadeira e a forma de brincar se modificam de acordo com a etapa de desenvolvimento que a criança apresenta.
Na brincadeira a criança exprime seus medos, desejos, experiências. De forma simbólica o brinquedo torna-se um meio de expressão. É também fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da fala.
A falta de brincadeira pode deixar seqüelas, como dificuldades em se relacionar, medos e outras ainda mais graves.
O uso da ludoterapia no consultório permite que a criança expresse seus medos, conflitos e ansiedades permitindo a elaboração destes sentimentos.
Conseqüentemente, as crianças estarão mais preparadas emocionalmente para controlar suas atitudes e emoções dentro do contexto social, obtendo assim melhores resultados gerais no desenvolvimento da sua vida.
Quando observamos dificuldade em relação ao brincar de uma criança, ou se essa não brinca, é importante que se procure um profissional especializado para uma orientação específica.


Heloisa Brandão, Psicóloga, CRP 05-35680